CURRÍCULUM
Desde mi punto de vista y en base a lo que conozco, considero que el currículum es el conjunto de conocimientos que los alumnos aprenden en la escuela, a veces sin intencionalidad. Al decir que sin intencionalidad me refiero a que no siempre esta establecido en el currículum todo lo
que se logra mediante el proceso académico (esto se conoce como currículum oculto).
Hay dos tipos de currículum:
- Abierto: Es flexible, con posibilidad de adecuarlo al contexto a aplicar, orienta, entre otras cosas.
- Cerrado: Es muy limitado, sin posibilidades de innovar, el profesor lo sigue tal cual es ya que no hay posibilidad de modificarlo.
El currículum tiene varios componentes que son:
- Qué hay que enseñar
- Cuándo hay que enseñar
- Cómo hay que enseñar
- Evaluación (qué hay que evaluar, cómo y cuándo)
Como se mencionó en Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje, el currículum es un todo, en el que intervienen habilidades, destrezas, etc.
LOS NIVELES DE CONCRECIÓN DEL CURRÍCULUM
Primer nivel de concreción:
Este nivel comprende las Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo.
En él se incluyen las finalidades del sistema educativo y los objetivos o propósitos generales.
Segundo nivel de concreción:
Este nivel se refiere a la particularidad del programa. Engloba los objetivos generales de cada área (dependiendo del nivel educativo ya sea preescolar, primaria o secundaria), los propósitos, evaluación y las finalidades educativas.
Tercer nivel de concreción:
Evalúa los procesos de aprendizaje del primer y segundo nivel de concreción curricular, lo evalúa a partir de pruebas nacionales e internacionales, entre otras cosas.
